《数学物理方法》是物理类教育专业本科的一门重要的基础课，它是《高等数学》的延伸，为后继开设的《流体力学》和《数值分析》等课程提供必需的数学理论知识和计算工具。本课程在本科物理教育专业中占有重要的地位，相关专业的学生须掌握课程基本内容，否则对后继课的学习将会带来很大困难。
本课程的主要内容包括复变函数、傅立叶级数、数学物理方程、特殊函数等。通过本课程的教学，帮助学生运用复变函数, 傅里叶级数等数学工具，求解相关专业内的数学物理问题，更进一步，培养学生严谨的逻辑和推演等理性思维能力。它与其它的数学课有所不同，主要表现在本课程内容有很深广的物理背景，实用性很强。因此，在这门课的教学过程中，不能单纯地追求理论上的完美、严谨，而忽视其应用。学生在学习时，不必过分地追求一些定理的严格证明、复杂公式的精确推导，更不能死记硬背，而应重视其应用技巧和处理方法。注重各教学环节（理论教学、习题课、作业、辅导参考）的有机联系, 特别是强化作业与辅导环节，使学生加深对课堂教学内容的理解，提高分析解决问题的能力和运算能力。

知识目标
学生能熟悉在数学物理方法的创立过程中用过的创新思维方法，如类比、推广、猜想及模型化等，进而帮助学生树立科学严谨的学习方法，使学生初步具备解决简单常见物理和工程实际问题的素养。学生能够具有科学思维，掌握科学实践方法，并能够运用科学思维和科学实践解决具体问题。
能力目标
学生能够具有严密的逻辑思维能力和数学建模能力。能够进行严密的数学推导和计算，进而为大气科学的专业知识打下良好基础。能够针对物理问题进行数学模型的建立和推演。
思政目标
学生通过了解逐步克服困难，循序渐进建立科学的方法解决问题的过程，理解“艰苦奋斗，脚踏实地，永攀科学高峰”的科学奋斗精神，树立正确的科学观和人生观，为投身社会建设贡献自己的力量做好准备。学生能够具有坚定的理想信念，深厚的家国情怀，以及强烈的文化认同；具备“准确、及时、创新、奉献”的气象精神，明确气象工作者的社会责任。

思政融合点1
选取章节：第一章第一节
思政结合点：科学思维,理想信念
思政融合点7
选取章节：第七章第一节
思政结合点：科学思维,社会责任,理想信念