《污染生态学》课程是以生态学的理论为基础，采用生物学、化学、数学分析等手段，研究污染条件下生物环境之间的关系。它研究的主要内容涉及以下几个方面：生物受污染后的生活状态、受害程度，确定生物接受污染的阈值； 研究生物对污染物的吸收，污染物在生物体内的转移、积累、富集和降降解规律，以采取生物净化污染的有效措施；研究污染物沿食物链在生态系统中的转移途径，以及最终对人体的损害，预测生态系统接收污染物的负荷和制定人体可以保持安全的污染环境标准；研究生态系统在污染条件下物质循环、能量流动的规律，为防治污染、制定环境标准提供科学依据；研究生物在污染环境条件下的适应性和分化，探讨污染条件下对生物多样性的影响、生物在污染条件下的进化规律，为保护生物多样性提供科学依据。

知识目标
使学生掌握生物对污染物的吸收、转化、迁移、排除和最终的积累规律，以及各环节的相应影响因素，了解据此开发环境污染生物修复技术的原理和方法
知识目标
使学生掌握环境污染对生物的不利影响及其机理，学会层层分析污染胁迫下生物在在分子-细胞-个体层面上的效应标志及其关联性，在此基础上掌握环境生物监测技术原理及开发方法。
知识目标
使学生了解生物在长期污染条件下的适应性分化及微进化等生态效应及其代价，掌握污染条件下生物多样性降低的原因，在此基础上思考全球污染加剧现实条件下区域生物多样性保育基本思路和具体举措。
能力目标
使学生掌握污染生态学的学科内涵及具体内容，能系统性分析周围的污染环境，并学会运用生物修复技术解决现实生态环境问题，
能力目标
通过案例导读及讨论，强化学生具备污染环境的生态风险防控及解决的应用技能，同时培养学生在科技实践中的创新思维。
思政目标
通过介绍该学科领域的国内外发展动态，结合适当的国情教育，培养学生的国际视野和家国情怀；通过让学生掌握该学科领域的科技前沿和研究方法，结合实践活动，激发学生的原始创新动机，并提升科学素养。

思政融合点1
选取章节：专题1：环境问题与污染生态学
思政结合点：科学思维,社会责任,家国情怀,社会主义核心价值观
思政融合点2
选取章节：专题5：污染生态学实验设计与实践
思政结合点：科学思维
思政融合点3
选取章节：专题6  生物对污染环境的适应
思政结合点：科学思维,心理健康
思政融合点4
选取章节：专题7：污染环境的生物修复
思政结合点：科学思维,职业道德,社会责任,家国情怀