自动化技术是我国实现工业化与信息化两化融合，以及航空航天、武器装备等多个领域的关键学科与技术。自动控制是指在没有人直接参与的情况下，利用外加的设备或装置，使机器、设备或生产过程的某个工作状态或参数自动地按照预定的规律运行。作为自动化技术的理论基础，“自动控制原理”已成为大多数高校自动化类、电子信息类专业本科生培养计划中必不可少的内容。本课程为电子信息工程专业本科生的专业核心课程，教学任务是使学生理解自动控制系统的基本概念、建模手段、分析方法及设计(校正)原理，培养学生具备较强的控制系统分析、设计和仿真实践能力，为工程设计或进一步深造打下必要的理论基础。

目标1（知识）：理解控制系统的基本概念并能够分析相关问题
能理解自动控制系统的基本概念，特别是反馈系统的性能优点及代价；能够从“系统”的角度指出、判断控制器、执行机构、被控对象、检测变送等自动控制系统重要组成环节与对应具体控制问题的关系；能够分析、判断扰动等不确定性因素与自动控制系统存在问题的关系。
目标2（能力）：掌握控制系统的时域、频域分析方法并能够分析相关控制系统工程设计问题
能理解自动控制系统的时域、频域性能评价指标的概念和计算方法；能够运用上升时间、超调量、稳态误差、谐振频率、稳定裕量等评价指标，分析、判断自动控制系统存在的问题。
目标3（知识）：能够建立控制系统数学模型
能理解自动控制系统建模的基本方法，能够运用机理分析、实验辨识等手段建立自动控制系统的数学模型，包括微分方程、传递函数、幅相特性、方块图、信号流图等。
目标4（能力）：能基于不同的数学模型分析控制系统
能理解自动控制系统时域、根轨迹、频域等基本分析方法，能够运用传递函数、阶跃响应、根轨迹、奈奎斯特曲线、伯德图等手段分析、描述自动控制系统的性能和面临的问题。
目标5（能力）：掌握控制系统校正的基本方法并根据控制要求设计控制系统
能理解自动控制系统设计和校正的基本方法，特别是PID控制器的基本原理和设计方法；能够针对具体的控制任务和问题，给出串联（包括超前、滞后）、反馈和前馈校正设计方案，并分析、获得校正后的结果。能够设计PID控制器和进行参数整定，分析、获得PID校正后的结果。
目标6（能力）：能够运用仿真工具对控制系统进行建模、分析及仿真设计
能理解Matlab Simulink等仿真工具的使用方法；能够运用仿真工具模拟分析具体控制系统的性能能，包括时域和频域；能够运用仿真工具，针对具体的控制任务和问题，模拟设计控制系统，并分析校正方案的优劣性。
目标7（思政）：安全、环境意识及家国情怀
了解控制系统的发展历程，深刻领悟安全和环境对控制系统设计的重要性，形成尊重与保护知识产权的意识，树立我国自动化技术的发展信心，培养学生对自动化技术的兴趣并愿意为之奋斗、报效祖国。

思政融合点1
选取章节：第一章
思政结合点：法治观念,家国情怀,理想信念
思政融合点2
选取章节：第六章
思政结合点：职业道德,社会责任