基础日语（二）是日语专业一年级第二学期开设的专业课程，是专业学科基础部分的必修课程之一。课程的主要内容为日语基础阶段的常用句型、基础词汇、部分惯用语等。学习内容是在第一学期基础上的递进和累加。学习内容和难度有所增加。要求学生掌握日语的基础阶段各种复句，以及形容词、形容动词，动词、助动词的词尾活用。在语言使用和表达上较第一学期更加丰富，并有一定的内容。通过一学期的学习，能够掌握大约2000字左右的日语词汇及日语的基础句型，能用日语进行一定的交流。

知识目标
通过《新经典日本语基础教程第二册（第三版）》的系统学习，使学生在巩固第一册基础知识的基础上，进一步掌握日语基础语音、词汇及语法知识，重点理解和运用日语基本句型、常用表达方式及常见语法结构，如动词活用形式、授受表达、可能表达、条件表达等。学生能够理解与日常生活、校园生活及社会交往相关的基础语篇内容，初步掌握简单会话与短文的理解方法，逐步扩大词汇量，增强对日语语言结构和表达习惯的认知。同时，通过教材中涉及的日本社会与文化内容，了解日本日常生活、礼仪规范及文化背景，为后续日语综合能力的提升和跨文化理解奠定必要的语言知识基础。
能力目标
在掌握基础语言知识的基础上，培养学生综合运用日语进行基本交流的能力。通过课堂讲解、情景对话、听说训练、阅读理解及简单写作练习，使学生能够在熟悉的生活情境中进行基本的听、说、读、写活动，如自我介绍、日常交流、校园生活表达等。引导学生逐步形成良好的语言学习习惯，提高自主学习能力和语言运用能力。同时，通过课堂互动、小组活动及任务型学习方式，培养学生的合作意识、表达能力和跨文化交际意识，使学生能够在理解中日文化差异的基础上，较为得体地进行基础层面的日语沟通，为后续更高阶段的专业学习和跨文化交流能力的发展打下坚实基础。
思政目标
在语言教学过程中融入课程思政理念，引导学生在学习日语语言与文化的同时，树立正确的价值观与文化观。通过对教材中涉及的社会生活、礼仪文化与人际交往等内容的讲解与讨论，引导学生理解不同文化之间的差异与共通之处，增强文化包容意识与跨文化理解能力。同时结合中国优秀传统文化与当代社会发展，引导学生在对比中增强文化自信，培养讲好中国故事、传播中国文化的意识。通过课堂讨论与实践活动，培养学生严谨踏实的学习态度、团队合作精神以及社会责任意识，使语言学习与价值引领相结合，促进学生综合素质的全面发展。

思政融合点1
选取章节：第７課　社会文化常識：日本的“陶器”与中国文化
思政结合点：文化传承,社会责任,家国情怀,理想信念
思政融合点2
选取章节：第１０課　旅行　正文
思政结合点：文化传承,社会责任,家国情怀,理想信念