《基础印地语（四）》是印地语专业本科第四学期开设的专业核心课程，在本专业所有的语言课程中起着承上启下的重要支撑作用。本课程旨在扩充学生词汇量、补全印地语基本语法，进一步提升学生听、说、读、写、译等方面语言运用的综合能力，使学生进一步了解对象国印度的相关知识，为进入下一阶段《高级印地语》的学习打下扎实的基础。本课程的教学内容包括词汇、语法、课文、练习，延伸材料等五大模块；题材多样，涉及印度国情、政治、历史、文化风俗、社会制度等；体裁广泛，包括戏剧，诗歌，散文，短篇小说等。

知识目标
1. 通过系统学习，使学生掌握新的印地语词汇，涵盖日常生活和专业领域等多个方面，增强语言表达的多样性和准确性;
2. 使学生深入理解并熟练运用印地语的基本语法结构，包括动词时态、句法结构、复合句、从句等，确保语言表达的正确性和流畅性;
3. 使学生了解印度的历史、政治、社会制度、文化风俗等方面的知识，增进对印度社会的全面认识。

能力目标
1. 能听懂一般题材、有少量生词、语速正常（每分钟约150个词）、长度为3-4分钟的听力材料；
2. 掌握基本朗读技巧，并能在不加准备的情况下就一般生活题材进行15分钟左右的口头交际，表达自然，句法基本正确；
3. 能借助词典读懂用基础印地语撰写的文章，并能根据构词法和上下文猜词悟意，抓住关键词领会段落和篇章的大意；
4. 借助系列画面的提示或根据命题，能在30分钟之内写出150个词左右的短文，内容连贯，层次清楚，无重大语法错误。
通过词汇和语法练习、听说读写译等综合训练，使学生具备在实际情境中使用印地语进行简单交流的能力，为日后的高级印地语学习和专业应用打下坚实的基础。



思政目标
1. 进一步提升学生对学习印地语及对象国知识的兴趣；
2. 在加深学生对印地语语言现象的理解的同时，深化其对印度文化蕴含的领悟，增强其对文化差异的敏感性；
3. 通过阅读和分析不同体裁的课文，提升学生的文学鉴赏能力和审美趣味；
4. 培养学生的逻辑思维能力及独立分析能力。