大学物理实验B（2）是大学理工科类专业的必修实验课程。通过大学物理实验B（1）阶段的实验，学生已经具备了基本的实验能力和数据处理能力，大学物理实验B（2）通过不同类型的实验进一步强化这些实验能力。同时引入一些经典的实验内容扩展学生视野，学习一些重要的物理实验方法，如：比较法、模拟法等。通过本课程学习，学生应该具备综合性实验的分析能力和数据处理能力。

知识目标：不确定度知识
熟练使用不确定度表示数据结果，能够完成数据量较大的实验数据计算。
知识目标：实验数据记录及处理
正确完成实验报告，包括预习、数据记录、数据处理、习题及分析等内容。
知识目标：仿真软件使用
学习仿真软件的使用，熟悉仿真环境下实验的操作及数据记录。
知识目标：物理实验方法学习
学习常用物理实验方法来处理较复杂的问题，加强实验技能和数据处理能力训练。
能力目标：基本设计实验能力训练
运用基本物理学原理进行简单的实验设计，完成预定实验目标，进行扩展训练。
能力目标：实验分析拓展能力
结合相关物理知识对实验结果进行讨论，加深对物理学原理的理解。
思政目标：科学思维的培养
在具备了一定的数学及物理知识后，可以从数学的角度入手，通过微分偏导深入理解微量和误差间的关系。通过大量数据的统计分析，可以看到实验数据的正态分布规律，利用EXCEL工具完成公式编写及快速计算，报导单列数据的结果；利用偏导误差传递公式，完成多列数据的计算。解释了A类不确定度在实验过程的统计分布特征，更深入的理解不确定度的概念。
学习过程是不断深入的过程，不局限于当前知识，不断研究，这是科学研究的动力。

思政融合点1
选取章节：第一章
思政结合点：科学思维
思政融合点2
选取章节：地12章
思政结合点：理想信念
思政融合点3
选取章节：第六章
思政结合点：社会主义核心价值观