本课讲述1840——1911年近代中国社会的发展演变，分析它怎样从一个独立的封建的中国一步步成为半殖民地半封建社会，并揭示其发展的规律。故选取了外国资本入侵后所引起的中国社会结构的变化，而这种变化又以在历史进程中人物的发展为切入点，从人物的历史活动及思想进程中揭示诸如中外经济关系的变化、近代政治体制的变迁、思想文化的发展、小农经济的缓慢解体、近代工业的出现与初步发展等等。从中剖视中国近代化的曲折历程，以及半殖民地半封建社会的形成，进而认识中国人民为求独立自主挽救民族危亡而掀起的一次次革命运动，旧民主主义革命为新民主主义革命所取代、走社会主义道路的必然性，这对于树立爱国主义精神和坚定建设社会主义的信心，具有十分重要的意义。

知识目标
选取晚清史上的三类代表性人物进行讲解，使学生加深对历史的真切认识。
能力目标
将对历史人物的讲解与主要事迹、社会面向结合起来讲授，使学生客观分析评价人物。掌握基本的历史事实，学会用历史学方法认识和分析问题。
思政目标
晚清人物具有鲜明的区别、特征，选取家国情怀强烈的人物讲解，有益于学生产生思想共鸣。

思政融合点1
选取章节：第二章 第一次鸦片战争中的人物与社会 第三节 林则徐
思政结合点：家国情怀,理想信念,社会主义核心价值观
思政融合点2
选取章节：第六章 戊戌变法与义和团运动中的人物与社会 第三节 义和团运动和八国联军侵华战争中的相关人物
思政结合点：社会责任,法治观念,家国情怀,理想信念,社会主义核心价值观
思政融合点3
选取章节：第七章 辛亥革命中的人物与社会 第三节 辛亥革命时期的文化领域及人物
思政结合点：文化传承,社会责任,家国情怀,理想信念,社会主义核心价值观