本课程是作为生物学类生物科学、生态学两个专业本科生的专业基础课，为学生提供有关植物结构及其功能、多样性及分类、进化等较全面的基础理论知识。
第一部分，简要介绍植物的概念，植物的重要性，人类对植物的认识和植物生物学的学习方法，充分调动学生学习植物生物学的兴趣，为课程教学开好头。
第二部分，植物细胞和组织，包括植物细胞的结构功能、细胞繁殖和分化等，在介绍植物细胞的基础上再来认识植物组织，包括不同类型组织的特点及其在植物体中分布等。
第三部分，以种子植物为主，学习植物的个体发育及其成熟结构功能，包括植物的营养生长和营养器官、生殖生长和生殖器官。
第四部分，系统分类部分，在学习前面内容的基础上，按系统发育的顺序介绍地球上长期进化发展所形成的植物多样性，包括藻类、地衣、苔藓、石松类和蕨类、裸子植物、被子植物，学习各类植物的主要特征，以及一些重要代表种类。

知识目标
在植物学课程中，学生应能够掌握以下知识与技能：
理解植物细胞、组织、器官等基本结构及其功能，包括根、茎、叶、花等组成部分，以及它们在植物生长和生态系统中的作用。
学习植物的分类方法，并识别常见植物的种类及其生物学特征。
其中，在本课程中最重要的种子植物部分，要求学生掌握自然界中最重要的种子植物从种子萌发，营养器官发生，繁殖器官的发生及有性生殖过程等，完整掌握植物生活史这每一个阶段的发育特点.弄清自然界中最重要的种子植物从种子萌发，营养器官发生，繁殖器官的发生及有性生殖过程等，完整掌握植物生活史这每一个阶段的发育特点掌握重要概念，加强准确规范的植物学表述能力与专业词汇的理解能力。
此外，还要求学生能利用校园植物开展植物细胞、组织、器官（根、茎、叶、花、果实、种子）形态解剖观察，各器官发育特点等植物学基础理论知识，初步具备主动观察自然的能力。
能力目标
通过藻类植物、苔藓植物、石松类和蕨类、裸子植物、被子植物各类群主要特征及其主要代表类群的讲解，一方面通过学习本部分知识让学生充分认识到培养综合实践能力的重要性，进一步明确学习目标；另一方面，帮助学生逐渐培养植物分类学等基础实践能力，帮助学生通过不断实践、不断积累。鼓励学生通过观察和实验的方法，进行植物样本的收集与分析，推动主动学习与探索。采用分组讨论和汇报的方式，培养学生的合作精神与沟通能力。
思政目标
在学习前面内容的基础上，按系统发育的顺序理解地球上长期进化发展所形成的植物多样性，认识颈卵器植物之间的联系，了解高等植物的简要进化历程。了解石松类和蕨类、种子植物主要分类系统。建立科学的系统生物学观点，为以后的专业学习打下基础。启发学生关注当今世界生命类群多样性到专业科学兴趣的培养，增进专业认同感和归属感，同时有助于后续其他与植物学相关的课程的学习能力的培养。激发学生对自然界及植物多样性的热爱与尊重，树立保护生态环境的意识。通过探讨植物对于人类生活的重要性，增强学生对科学研究和实际应用的兴趣和责任感。引导学生理解科学探索的过程，培养批判性思维和解决问题的能力，使其能够在未来的学习和生活中不断寻找答案与创新。最终帮助学生建立科学思维，培养专业兴趣，培养家国情怀。

思政融合点1
选取章节：植物细胞和组织
思政结合点：科学思维,社会主义核心价值观
思政融合点2
选取章节：植物的系统分类与进化
思政结合点：科学思维,心理健康,社会主义核心价值观