祖国医学（中医）产生于原始社会，春秋战国时期中医理论已经基本形成，出现了解剖和医学分科；秦汉时期，开始用阴阳五行解释人体生理，以华佗为代表的中医名家创制了麻沸散，开启了外科手术的时代；唐宋起始，医学书籍收集5000多个药方，医学分科接近完整；金元以降，河间学派、易水学派等中医流派的出现，极大补充了中医学；明清时期，李时珍《本草纲目》的成书标志着中医中药学的又一次发展总结；近现代以来，中医作为“古为今用”的医学实例在蓬勃发展的同时，也是疾病治疗不可或缺的手段之一。中医是中华民族传统文化的集大成者，学习了解中医，也是学习祖国文化的过程。
　　课程设置为三部分内容，1.从中医发展开始，介绍中医的历史渊源、理论基础、中医药传承、实践操作方式等，系统概述中医；2.结合生活中常见高血压、糖尿病、骨骼损伤等病变，介绍中西医对疾病认识的异同，凸显中医“辩证施治”的特点和要素；3.结合生活中常见体重控制（减肥）、保健养生等健康问题，介绍中医“药食同源”对日常健康的帮助。课程立足于中医与生活健康的关联，希望以中医理论为核心，认识中医“未病先防、已病防变、病愈防复”的健康理念，引导学生科学认识中医。

知识目标
以中医基础理论、中药基础知识讲解为支撑，树立学生对中医科学体系的认知
技能目标
以中医基本诊疗方法讲解为核心，促进学生科学认识中医疾病治疗以及在生活健康保健中的运用
思政目标
以中医药发展、中医药理论体系讲解为主线，加强学生科学认识中医，树立优秀文化传承的信念

思政融合点1
选取章节：第 一 章  中医基本知识
思政结合点：文化传承
思政融合点2
选取章节：第 四 章  中医四诊
思政结合点：科学思维,文化传承