大学物理实验C是大学理工科类专业的必修实验课程。作为低年级学生的基础实验课程，注重培养学生的基本实验能力、分析能力。本课程要求学生掌握基本的物理知识和基本方法，能够主动参与实验，养成实事求是、踏实认真的科学实验态度。课程根据理工科各专业的共性，实验内容涵盖了力学、热学、光学、电磁学的基本物理量测量，例如长度、质量、时间、电流、电压等。课程首先讲授数据处理的基本知识和不确定度理论，使学生具备进行实验数据分析的基本能力。然后通过多个实验让同学了解基本测量工具和常见物理设备的使用方法，为后续专业实验打好基础。

知识目标：不确定度知识
熟练使用不确定度表示数据结果，能够完成数据量较大的实验数据计算。
知识目标：实验内容
正确完成实验报告，包括预习、数据记录、数据处理、习题及分析等内容。
知识目标：仿真软件使用
学习仿真软件的使用，熟悉仿真环境下实验的操作及数据记录。
知识目标：物理实验方法学习
学习常用物理实验方法来处理较复杂的问题，加强实验技能和数据处理能力训练。
能力目标：实验分析拓展能力
结合相关物理知识对实验结果进行讨论，加深对物理学原理的理解。
思政目标：科学思维的培养
在具备了一定的数学及物理知识后，可以从数学的角度入手，通过微分偏导深入理解微量和误差间的关系。通过大量数据的统计分析，可以看到实验数据的正态分布规律，利用EXCEL工具完成公式编写及快速计算，报导单列数据的结果；利用偏导误差传递公式，完成多列数据的计算。解释了A类不确定度在实验过程的统计分布特征，更深入的理解不确定度的概念。
学习过程是不断深入的过程，不局限于当前知识，不断研究，这是科学研究的动力。