本课程的目的在于培养学生经济学的思维方式，使得他们能够像经济学家那样去思考现实中的各类经济问题。通过学习，一方面，学生能够更好地把握宏微观经济理论的框架体系，掌握宏微观经济学的分析方法，了解其最新发展；另一方面，能够使学生学会如何用所学到的宏微观经济学理论，解释和分析现实中的经济问题。本课程的学习可以为学生后续专业课的学习，和将来从事研究工作奠定扎实的经济学功底。本课程要求学生具有扎实的数学功底。

中级宏微观经济学教学目标
课程目标1：通过本门课程的教学，使学生能够系统地掌握和理解微宏观经济学的基本概念和原理，掌握现代微宏观经济学的理论体系，明确认识它在经济、管理理论研究和实践中的重要作用。为学习后续经济学专业课程奠定理论基础能够掌握微宏观经济学的分析工具，来认识和理解现实中单个消费者、企业的个体经济行为和国家的总体经济行为。
课程目标2：能运用微宏观经济学的有关理论、方法，对现实经济问题和管理问题进行一定的分析，并为后续相关经济、管理类专业课程的学习奠定良好的理论基础。了解和掌握解释价格形成的机理，决定价格的主要因素，且能够清楚价格机制的作用和市场运作的原理，理解资源配置有效性的含义及其条件，理解市场机制在微观和宏观领域失灵的问题及政府干预的作用。理解政府与市场的关系及经济模式的选择。
课程目标3：培养学生运用经济理论研究现实经济、管理问题的能力，培养学生经济学的思维方式。能初步回答如何进行管理决策、如何制定和理解公共政策，以及了解世界经济是如何运转、现代经济社会是如何运作等社会现象。能运用经济学的基本理论和基本分析方法如边际分析方法、均衡分析方法、最优化分析方法等来解释现实经济问题。
课程目标4：思政目标。结合“三全育人”的教育理念，贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，从日常生活出发，深度发掘身边的学习、生活和工作等思政案例，并利用微宏观经济理论进行应用解释，把立德树人融入中级微宏观经济学教育全过程，从而契合教育工作中的培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。

思政融合点1
选取章节：第五章、第六章
思政结合点：科学思维,家国情怀,社会主义核心价值观
思政融合点2
选取章节：第十三章
思政结合点：科学思维,社会主义核心价值观