大学英语教学一般分为基础阶段（一至二年级）和应用提高阶段（三至四年级）。基础阶段对学生打好语言基础、掌握良好的语言学习方法、提高文化素养和英语语言技能起着重要的作用。
《大学英语读写(4)》是大学英语基础阶段的重要组成部分，也是该阶段的最后部分，以英语语言知识与读、写、译等应用技能和跨文化交际为主要内容。

大学英语读写（4）课程目标
课程目标1	阅读理解能力	能基本读懂一般性题材英文文章，阅读速度达到60词／分钟。在快速阅读篇幅较长、稍有难度的英文材料时，阅读速度达到50    
                                        词／分钟， 能基本读懂国内英文报刊，理解主要事实和有关细节；能在阅读中使用有效的阅读方法和策略。
课程目标2	书面表达能力	能用正确的英文句子简单议论事件、时事等，用词恰当，语意连贯。
课程目标3	翻译能力	掌握适当的翻译技巧，能借助词典对一般性的文章进行英汉互译；汉译英能力基本达到国家英语四级考试要求，译文基本流畅。
课程目标4	词汇要求	掌握和记住约1000个单词和约100个词组，其中约500个单词为积极词汇，即要求学生能在认知的基础上学会熟练运用。
课程目标5	课程思政	为党育人、为国育才需要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养合格的具有社会主义核心价值观的建设者和接班人。在英语读写教学过程中，实现工具性和人文性的有机统一。本课程四个单元涉及生活开支、生活理念、性别差异、动物保护与医学发展等话题，通过这些不同主题的英语读写学习，让学生学会思考生活，提高自主学习能力，培养学生思辨能力，学会批判性思维，增强文化意识，树立语言自信和文化自信，提升人文综合素质和社会责任感，树立振兴国家、助力民族复兴的使命感。学生在认识世界、了解社会、发现自我的过程中，树立正确的世界观、人生观、价值观，为成为合格的具有社会主义核心价值观的建设者和接班人打好基础。