土壤地理学是研究土壤与地理环境相互关系的学科。它既来源而又区别于土壤学、自然地理学的综合性学科。它研究土壤的形成、演变、理化性质、分类和分布，为评价、退化改良、调控利用和保护土壤资源，发展农、林、牧业生产，提供科学依据。本课程为地理科学专业的核心课程，包涵土壤学、地理学、植物学、生态学、3S技术和地统计学等多学科融合的知识体系。在课程设置中以土壤肥力和土壤生态环境功能为主线，系统了解土壤固相、液相、气相和生物相(土壤动物、林木根系和土壤微生物)、功能特征和调控机理;理解土壤理化性质和养分特征;熟悉土壤形成因素、形成过程及对应的土壤诊断层与诊断特性、世界与中国土壤分类体系和土壤分布规律及其主控因子;掌握土壤地理调查方法、空间制图、土壤资源与土壤健康评价，土壤退化驱动因素及生态恢复措施体系布设依据。在以上理论基础知识学习上，通过实验课程熟练掌握土壤理化性质测试分析过程及相关仪器使用。

知识目标
云南土壤多样性丰富，为土壤地理学教学提供了绝佳场所。课程结合云南大学一流大学办学定位，依托“高原生态与地球环境学科群”和一流本科专业建设点，培养立足祖国西南边疆、面向东南亚的综合性人才。课程开设在大一上学期，学生对土壤地理的系统认知尚未形成，实践能力弱。为此，课程践行“理论紧密结合实践”的培养理念，通过学习，学生能正确阐释土壤组成与功能、土壤形成过程、主要土壤特征及分布等基础理论和知识，了解土壤碳氮循环与全球变化等最新土壤前沿知识。
能力目标
能运用基本理论分析并解决实际土壤资源问题，可独立完成土壤基本理化性质测试分析，具备基本的科学素养。
思政目标
培养具有国土安全、粮食安全意识，扎根祖国西南边疆民族地区，服务西南生态安全屏障和国家生态文明建设。

思政融合点1
选取章节：第一章 绪论
思政结合点：科学思维
思政融合点2
选取章节：第四章土壤形成因素学说、第五章土壤形成过程
思政结合点：科学思维,理想信念
思政融合点3
选取章节：第八章 土壤分布
思政结合点：科学思维,文化传承,社会责任,家国情怀,理想信念,社会主义核心价值观
思政融合点4
选取章节：第九章 土壤资源评价和可持续利用对策
思政结合点：社会责任,家国情怀,理想信念,社会主义核心价值观