《红楼梦》是一部包罗万象的书，它涉及到中国传统文化的方方面面，法律文化也是其中重要的一个方面。《红楼梦》中很多女性的悲剧，都是宗法社会中法律制度造成的悲剧。假如不了解清代关于亲属相奸和自杀的法律，我们根本就无法理解秦可卿的悲剧意味着什么。假如不了解清代关于婚姻缔结和女性继承权的法律，我们也无法了解林黛玉的悲剧到底是谁造成的。假如不了解清代关于良贱区分和奴婢制度的法律，也就无法理解甄英莲、晴雯的命运意味着什么。《红楼梦》中十二钗最后的结局，则展示了传统中国“收孥”刑罚对于女性的特别残酷。《红楼梦》的作者看到了封建社会中，宗法制度对女性的压迫是多么的残酷，而女性只有不受父权和夫权的压迫，才是可能具有主体性的。作者没有找到这社会的出路，只能梦想大观园这样的乌托邦，而这个乌托邦最后也被现实无情地毁灭了。在曹雪芹死后的二百多年来，经历了很多代仁人志士的法律改革，《红楼梦》中那个腐朽没落的封建社会已经不复存在了，但那个深刻记录这种社会制度的伟大作品《红楼梦》，将会成为中国文化中不朽的经典。

课程目标1
了解《红楼梦》中的清代法律与社会，帮助学生更生动地理解中国古代法制。
课程目标2
鉴赏《红楼梦》的文学价值，透过《红楼梦》中的法律文化赏析帮助学生更好地理解《红楼梦》作为一部古典文学名著的意义。
课程目标3
帮助学生理解中国法律文化从清末改革直至新中国自我反思与自我完善的过程，树立正确的历史观与文化价值观。
课程目标4
使学生批判地吸收与借鉴我国历代法制中的精华，为建设具有中国特色的社会主义法制提供历史依据。

思政融合点1
选取章节：第十四章第二节
思政结合点：文化传承
思政融合点2
选取章节：第八章第一节
思政结合点：文化传承