"本课程是设计学专业最重要的专业必修基础课程，也是奠定学生设计观念和设计方法论的总纲性课程。通过对本课程的学习，使学生掌握视觉元素中形态、色彩、肌理的种类、性质、以及他们在设计中的运用手法。
通过对形、色、质的研究讨论形象与“型象”之间的关系，通过课堂的理论讲授，作品分析，让学生掌握形态构成的基本原理，认识当代设计造型观念。学习构成的思维方法，造型方法及表现方法。
本课程打破传统的三大构成（平面构成、色彩构成、立体构成）分割式教学模式，引入空间概念，基于型的再造设计教学内容，形成学生整体的造型设计观念。课程以大量命题创作的作业形式，培养学生独立思考问题，解决从绘画思维到设计思维的转变问题，提高学生的创造能力，审美能力与表达能力。"

知识目标
学习了解形式美法则，学习了解空间的建立和组合关系。对形式美法则及点线面构成规律的学习和讨论，掌握人类从古代
到今天，人类总结下来的美的基本规律及基本美学知识。
能力目标
掌握空间组合与序列构成方法掌握形式美法则。对云南大学翠湖校区的参观踏勘、导师讲解，了解掌握空间组合中的序列组织方法及基本规律。
思政目标1
中国古典园林与村落空间的基本认识。通过欣赏分析中国古代园林及古村镇的纪录片和历史照片，对中国传统人居环境中关于形态构成手法运用的认识、思考和理解。体会中华民族文化的博大精深！
思政目标2
通过对中国传统村落和民居的介绍分析，让学生了解一些关于地域文化不同对空间序列要求的差异。对地域文化的不同，空间的形成和组合方式的观念也不一样。从传统村落和民居的空间文化出发，激发学生热爱祖国热爱传统文化热爱祖国的大好河山的热情情绪。并能思考关注自己的家乡热爱乡土文化重拾传统文化。

思政融合点1
选取章节：第一章
思政结合点：科学思维,职业道德,文化传承,心理健康,社会责任,家国情怀,理想信念,社会主义核心价值观