《书籍设计》是视觉传达设计专业核心课程，课程要求学生深入了解书籍装帧的形态发展历史及设计特征，并掌握书籍设计具体的工作流程以及书籍设计方法。在当前书刊出版行业面临电子媒体冲击的时代，书籍设计也面临观念和技术的变革，本课程要求学生在掌握传统出版刊物设计方法的基础上，要具备创新精神，尝试灵活多样的设计手法。同时，在书籍等出版刊物的完稿制作中要掌握与印刷相关的各个环节的技术要求，包括纸张的选择和应用，以及书籍装订方式。通过课程学习，为后期专业综合设计奠定基础。

课程目标1-知识目标：通过课堂讲授和课题实践练习，让学生全方位的了解书籍设计相关的各个环节，掌握书籍策划与出版物的设计方法。
1. 理论学习要求：学生需要系统学习包装设计的基础理论知识。
2. 技术掌握要求：学生应掌握包装设计流程和包装设计方法等相关内容。
课程目标2-能力目标：1.学生完成书籍设计实践课题项目训练，不仅能独立完成书籍设计项目，且能在团队合作中发挥自己的优势。 2.课题练习采用小组工作制模式，增强学生之间的分工协作的能力，能进一步提高学生的团队意识与实践能力。
1. 创意思维培养要求：鼓励学生发展独立思考和创新能力，能够创作出具有个人特色的书籍设计作品。
2. 设计实践操作技能要求：学生应通过课题设计，进一步提高自身设计背景分析、设计概念提炼、设计软件熟练掌握、实物制作等实践能力。
3. 沟通与协作能力要求：学生独立思考研究及学生应能够在团队环境中有效沟通，拥有团队协作的能力。
4.自我学习与终身学习能力要求：学生应培养自主学习的习惯，不断更新知识，适应不断变化的书籍设计发展趋势。
课程目标3-思政目标：结合文化传承、理想信念、民族团结等背景，让学生在课题实践过程中能结合书籍设计知识，创造性的进行书籍内容的规划及设计表现。
1. 文化自信与民族自豪感培养要求：学生结合中国文化实践课题，增强对本民族文化的认同和自豪感。
2. 社会责任与职业道德培养要求：学生应认识到作为书籍设计师的社会责任，学习并遵守职业道德规范、行业法制法规等相关内容。

思政融合点1
选取章节：第 三 章   第  一  节
思政结合点：科学思维,文化传承,社会责任,家国情怀,理想信念,社会主义核心价值观
思政融合点2
选取章节：第 四 章   第  一  节
思政结合点：科学思维,职业道德,文化传承,社会责任,家国情怀,理想信念,社会主义核心价值观《书籍设计》课程综合实践课题，通过设计选题、资料收集、设计实践深化学生对中华民族多元一体格局的理解，自觉铸牢中华民族共同体意识。