当前，媒介对人类生活与社会的渗透越来越深广，作为传播学、人类学、社会学等学科的交叉领域，媒介人类学为我们理解媒介、理解媒介相关的社会实践和文化生态提供了新的视野、理论与方法。《媒介人类学》课程围绕“理解媒介人类学”“媒介人类学研究方法”“媒介人类学的中国实践”“西方媒介人类学研究”“媒介人类学与其他交叉领域”以及五个部分展开，讲授、探讨媒介人类学的内涵范畴、发展脉络、经典研究、核心理论与研究方法等问题，以期增强学生对媒介人类学相关理论与方法的理解与掌握，进而能够自主执行科学规范的媒介人类学研究。本课程通过理论讲解、案例分析、影像观摩、课堂讨论、课堂练习等方式进行教学，力图做到理论与方法、宏观与微观、经典与前沿、专业与思政相统一。

知识目标
帮助学生了解影视剧的生产过程与传播特性。认识与理解影视剧的产业链构成、剧组组成以及电影“窗口期”模式的内涵。帮助学生理解不同类型／题材影视剧的基本内涵、发展脉络和文本特征。基本了解中国电影、电视的发展历程与发展现状；了解各类型／题材影视剧的文本特征与作品调性。
能力目标
了解影视剧的视听语言、叙事逻辑、主题表达与意义生产，掌握影视批评的基本方法。帮助学生建立影视剧的认知系统和阐释系统，提高学生对影视语言的识读能力，对影视意义的理解能力，以及对影视艺术的价值判断能力。
思政目标
帮助学生树立正确的审美观和艺术观，以美育人、以美化人，增强学生对中华优秀传统文化的认知、理解与认同。培养学生的文化趣味和审美品格，建立良好的审美意识和审美系统。

思政融合点1
选取章节：第三章
思政结合点：职业道德,文化传承,社会责任,家国情怀,理想信念,社会主义核心价值观
思政融合点2
选取章节：第二章
思政结合点：文化传承,家国情怀,理想信念,社会主义核心价值观