遗传学与生命科学其他分支学科一样，是一门实验性的学科，遗传学本身的发展离不开大量设计周密的实验研究，同样，遗传学教学中也必须重视实验教学环节。通过实验教学，不仅可以使学生加深对遗传学现象和规律的认识，还可以培养学生进行遗传学及相关学科研究工作的能力。
本实验课程涵盖经典遗传学、细胞遗传学、微生物遗传学及分子遗传学等领域，既有验证性实验，使学生从个体形态、细胞、染色体到分子水平，逐渐加深对遗传学知识的理解，也有综合性、探索性实验，使学生了解遗传学不同层次水平研究工作的方法和技术，培养他们的思维和动手能力。

知识目标
1、学生了解本学期遗传学实验课的教学目标、内容安排和考核评价。学生熟悉遗传学实验室的相关操作规则和实验室意外事故的处理方法，有较高的安全思想意识。
2、学生熟练掌握遗传基本规律、遗传物质基础以及遗传操作、技术的原理。
3、学生了解遗传学实验技术的基本内容，学会从遗传学角度解释遗传学现象。
4、学生能够归纳、整理和分析实验结果解，并说出遗传学实验技术与遗传学理论之间的关系。
能力目标
1、学生熟练掌握遗传学实验中常用仪器的使用方法，如显微镜正确操作，包括对光、调焦、不同放大倍数转换等，以便准确观察细胞和染色体形态结构。
2、学生掌握各种遗传学实验的操作步骤和技巧，如遗传杂交实验中，要学会正确选择亲本、进行人工交配，以及对杂交后代的培养和观察记录。
3、学生能够客观正确的观察、记录实验现象，学会运用统计学方法对实验结果进行分析，如通过卡方检验来验证遗传实验结果是否符合孟德尔遗传定律的预期比例。学生能够根据实验数据和结果，绘制图表，如遗传系谱图、柱状图、折线图等，直观地展示实验结果，并结合遗传学理论知识进行深入分析和讨论，得出合理的结论。
4、学生具备独立设计、实施实验来验证、解释相关遗传现象及规律的能力。
思政目标
1、鼓励学生追求真理，培养科学思维和辩证思维。让学生明白遗传学实验是探索生命遗传奥秘重要途径，鼓励他们在实验中勇于质疑、敢于探索，不迷信权威，始终保持对真理的执着追求。
2、教导学生尊重他人的研究成果，在引用他人的实验方法、数据或观点时，要严格按照学术规范进行标注和引用，杜绝抄袭和剽窃行为，树立正确的学术道德观念。
3、培养学生的团队意识和集体荣誉感，许多遗传学实验需要学生分组完成，通过团队合作培养学生的协作精神和沟通能力。让学生明白在团队中每个人都有自己的角色和职责，只有相互配合、相互支持，才能共同完成实验任务。
4、增强学生对社会和人类的责任感。关注社会热点，引导学生关注遗传学领域的前沿研究成果及其在社会发展中的应用，如基因编辑技术在疾病治疗、农业生产等方面的应用，以及可能带来的伦理、法律和社会问题。培养学生运用遗传学知识分析和解决实际问题的能力。
5、培养学生正确的价值观和人生观。通过介绍遗传学发展历程中一些科学家的故事，让学生了解科学家们不仅在学术上取得了卓越成就，还为人类社会的进步做出了巨大贡献，激励学生将个人的职业发展与国家和社会的需求紧密结合起来，为推动社会发展贡献自己的力量。

思政融合点1
选取章节：果蝇的二元表达系统
思政结合点：科学思维