本课程是作为生物学类生物科学、生态学两个专业本科生的专业基础课，为学生提供有关植物结构及其功能、多样性及分类、进化等较全面的基础理论知识。
第一部分（即绪论），简要介绍植物的概念，植物的重要性，人类对植物的认识和植物生物学的学习方法，充分调动学生学习植物生物学的兴趣，为课程教学开好头。
第二部分，植物细胞和组织，包括植物细胞的结构功能、细胞繁殖和分化等，在介绍植物细胞的基础上再来认识植物组织，包括不同类型组织的特点及其在植物体中分布等。
第三部分，以种子植物为主，学习植物的个体发育及其成熟结构功能，包括植物的营养生长和营养器官、生殖生长和生殖器官。
第四部分，系统分类部分，在学习前面内容的基础上，按系统发育的顺序介绍地球上长期进化发展所形成的植物多样性，包括藻类、地衣、苔藓、石松类和蕨类、裸子植物、被子植物，学习个大类植物的主要特征，以及一些重要代表类群。
第五部分，进化是生物学的统一主题，是生物界发展变化和生物多样性产生原因的理论解释，最后一部分将以与植物相关的进化的讨论来结束本课程教学。人类与植物关系部分将安排学生课外自学。

知识目标
弄清自然界中最重要的种子植物从种子萌发，营养器官发生，繁殖器官的发生及有性生殖过程等，完整掌握植物生活史这每一个阶段的发育特点.弄清自然界中最重要的种子植物从种子萌发，营养器官发生，繁殖器官的发生及有性生殖过程等，完整掌握植物生活史这每一个阶段的发育特点掌握重要概念，加强准确规范的植物学表述能力与专业词汇的理解能力。
能力目标
通过藻类植物、苔藓植物、石松类和蕨类、裸子植物、被子植物各类群主要特征及其主要代表类群的讲解，一方面通过学习本部分知识让学生充分认识到培养综合实践能力的重要性，进一步明确学习目标；另一方面，帮助学生逐渐培养植物分类学等基础实践能力，帮助学生通过不断实践、不断积累。
思政目标
在学习前面内容的基础上，按系统发育的顺序理解地球上长期进化发展所形成的植物多样性，认识颈卵器植物之间的联系，了解高等植物的简要进化历程。了解石松类和蕨类、种子植物主要分类系统。建立科学的系统生物学观点，为以后的专业学习打下基础。启发学生关注当今世界生命类群多样性到专业科学兴趣的培养，增进专业认同感和归属感，同时有助于后续其他与植物学相关的课程的学习能力的培养。最终帮助学生建立科学思维，培养专业兴趣，培养家国情怀。

思政融合点1
选取章节：第一章第2节
思政结合点：科学思维,文化传承,家国情怀,理想信念
思政融合点2
选取章节：第8章第2节
思政结合点：科学思维,心理健康,理想信念