《包装设计》课程通过实地市场调研、资料收集、信息分析、问卷调查和数据整理等教学环节，使学生全面了解包装设计的基本概念、包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识，掌握包装功能、现代包装设计的基本原则、形式特点与规律、包装装潢艺术，礼品包装和系列包装的市场运作等方面的知识。学生能从艺术设计的角度出发，根据商品特点、地域特点、销售方式，结合市场学、消费心理学以及包装材料和生产方式，独立进行包装结构和包装装潢的统一设计，并着重掌握系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法，为其将来参加设计工作打下良好的基础。

课程目标1 知识目标：学生全方位的了解包装设计相关的各个环节，掌握包装功能、包装材料、包装设计流程与系列包装、礼品包装设计方法等知识。
1. 理论学习要求：学生需要系统学习包装设计的基础理论知识。
2. 技术掌握要求：学生应掌握包装设计流程和包装设计方法等相关内容。
课程目标2 能力目标：1.学生完成包装设计实践课题项目训练，不仅能独立完成包装设计项目，且能在团队合作中发挥自己的优势。 2.课题练习采用小组工作制模式，增强学生之间的分工协作的能力，能进一步提高学生的团队意识与实践能力。
1. 创意思维培养要求：鼓励学生发展独立思考和创新能力，能够创作出具有个人特色的包装设计作品。
2. 设计实践操作技能要求：
学生应通过课题设计，进一步提高自身市场营销、概念提炼及设计软件熟练掌握等实践能力。
3. 沟通与协作能力要求：
学生独立思考研究及学生应能够在团队环境中有效沟通，拥有团队协作的能力。
4.自我学习与终身学习能力要求：
学生应培养自主学习的习惯，不断更新知识，适应不断变化的包装设计发展趋势。
课程目标3 思政目标：实践课题结合文化传承、家国情怀、民族团结、职业规范等思政要点，学生根据具体选题进行包装的创意及设计表现，在学习实践过程中提升社会责任、民族自信及文化自信。
1. 文化自信与民族自豪感培养要求：学生结合中国产品、文化实践课题，增强对本民族文化的认同和自豪感。
2. 社会责任与职业道德培养要求：学生应认识到作为包装设计师的社会责任，学习并遵守职业道德规范、行业法制法规等相关内容。

思政融合点1
选取章节：第 二 章   第  三  节
思政结合点：科学思维,职业道德,社会责任,法治观念,社会主义核心价值观
思政融合点2
选取章节：第  五    章   第  二   节
思政结合点：科学思维,职业道德,文化传承,社会责任,家国情怀,理想信念