《数据库系统原理试验》课程是《数据库系统原理》课程的配套课程，结合课时的安排：《数据库系统原理》3课时/周， 《数据库系统原理试验》2课时/周，在原理课上，将系统地讲授数据库系统原理的基本内容，使学生对数据库系统原理的内容有一个较为完整、清晰的认知；而试验课则注重对学生动手能力及自学能力的培养，在教学中中采用学生个人和小组相结合的方式，在教师课堂指导的基础上，以自学互学、课内课外相结合的学习方法，主要通过课堂上的实际上机操作与课后总结实验过程并撰写实验报告的方法，学会一个应用开发工具（Visual Foxpro 6.0）的使用，并掌握数据库的基本操作的实现。
Visual Foxpro 6.0以其简单易学的特点而被初学者所接受，它提供了结构化和面向对象的两种程序设计方式，并以工作界面友好、可视化的编程技术等为数据库开发提供了强有力的支持工具。

知识目标
知识目标：
1、本课程注重对学生动手能力的培养和提高。通过课程的学习，巩固并加强《数据库系统原理》课程的基本原理与概念，使学生能掌握数据库应用系统设计的一般步骤和相关技术与方法， 并能够运用这些技术与方法指导数据库应用软件的设计与开发。
2、通过对一个中小型数据库开发工具的学习，采用课内课外相结合的教学方法,课内以教师指导学习并上机操作为主，通过教材实例和练习的学习和操作，掌握该开发工具的操作和使用。
3、熟悉数据库管理系统的结构与组成：‌了解数据库管理系统的基本架构和各个组成部分的功能。‌
4、掌握数据库应用系统的设计方法和开发过程：‌学习如何设计并实现一个数据库应用系统，‌包括需求分析、‌系统设计、‌实现和测试等阶段。‌
5、掌握数据库管理系统的应用技术和开发工具的使用：‌熟练使用至少数据库管理系统，‌并掌握其应用技术和开发工具的使用。‌
6、熟悉数据库设计工具的使用：‌了解并掌握数据库设计工具的使用，‌以提高数据库设计的效率和质量。‌
熟悉数据库安全的相关知识和技术：‌了解数据库安全的重要性，‌并掌握相关的安全技术和方法，‌以确保数据库的安全性。‌‌
能力目标
能力目标: 
1、了解和掌握数据库系统的内部基本功能和实现技术。通过本课的动手与实践，引导学生学会利用数据库系统中的各种工具为开发过程服务，为今后的软件开发打下基础。
2、要求学生完成试验总结和试验报告的撰写，以加深和巩固课堂的学习和操作，使学生能基本掌握该数据库开发工具的使用，并可以运用该开发工具及学生自组的开发小组完成一个小型单项事务管理系统的设计与开发（选题可自定）。
3、加深对数据库系统理论知识的理解：‌通过上机操作，‌巩固和加深对数据库系统基本概念、‌原理和技术的理解。‌
4、掌握数据库管理系统的操作技术：‌通过使用具体的数据库管理系统，‌熟悉并掌握其操作技术和开发工具的使用。‌
5、提高动手能力和问题解决能力：‌通过实验操作，‌提高动手能力，‌培养分析问题和解决问题的能力。‌
6、熟悉数据库应用系统的设计和开发过程：‌了解数据库应用系统的设计方法和开发过程，‌掌握数据库设计工具的使用，‌以及数据库安全的相关知识和技术。‌
7、培养独立分析和解决问题的能力：‌在实践中培养独立分析和解决问题的能力，‌为将来使用数据库技术实现数据库设计与系统开发工作奠定良好的基础。‌‌
思政目标
1 数据库系统原理实验课程思政建设的现状与问题
近年来随着科技进步以及信息技术迅速发展，计算机技术逐渐普及。互联网行业就业前景好、发展空间大且就业机会多，计算机专业成为了高校的热门专业，甚至在中小学阶段就开始计算机方向的培养，然而计算机专业人才的缺乏并没有得到有效缓解。计算机专业理论性强，对学生来说，知识较抽象难学，很多课程还需要学生进行计算机操作实验。传统教学只是着重将相应的技术传授给学生，这样的教学方式存在很大的问题，部分学生接受理论知识的能力较强，动手能力却比较弱，无法独立完成相应实验，导致即使接受了理论知识，却没有深入理解而容易遗忘；部分学生与之相反，对于理论知识理解不够深刻，但动手能力强，热爱计算机操作，当操作遇到困难时，由于对理论知识的理解不充足也会走很多弯路。为了迎合高校课程思政建设，部分高校教学方式采取思政教学，如陕西师范大学计算机科学学院针对计算机操作系统课程，潜移默化地渗入家国情怀、民族自信等思政元素 [2]。
数据库系统原理实验课程是计算机专业培养的必修课程之一。数据库系统原理实验课程思政建设过程既与传统的思政教育有所不同，又与传统数据库课程教学不同，需要教学理念的创新，但目前国内外在该课程思政建设上并没有较大的创新。笔者确定数据库系统原理实验课程思政建设的方向是“大学生思想政治与数据库技术无缝融合”，思政建设的重点是“数据库知识和能力的培养过程中自然渗透科学、创新、奉献和爱国精神”，思政建设的目标是“形成完美融入价值引领要素的数据库知识能力和素质培养体系，包含教材、案例库、教学设计、 PPT 教案等各种资源以及由主讲教师和助教有效组织、学生积极参与实施的调研、讨论等丰富多彩的教学活动”。从而改变传统数据库系统原理实验课程的纯粹技术性，将价值塑造、知识传授和能力培养无缝融合，实现思政与数据库知识能力教育良性互动发展。
2 数据库系统原理实验课程思政要点
2.1 利用教学软件——SQL
关系数据库的标准语言是结构化查询语言（Structured Query Language， SQL）， 目 前， SQL 是功能最强大、特性最丰富的自由软件数据库系统。该系统支持丰富的数据类型，支持广泛的客户端接口，支持的硬件体系与软件平台最多，并且 SQL 是唯一支持事务、子查询、多版本并行控制系统、数据完整性检查等特性的自由软件数据库管理系统。
近年来，由于中国芯片的崛起，美国公开将华为等中国企业拉入黑名单，实施“卡脖子”式的技术封锁，由于没有更先进的生产力，导致华为芯片供应链遭受巨大打击，该事件引起全球哗然。这个事件提醒我们，必须提升自己的技术才能更好发展。SQL 数据库管理系统的先进性、兼容性及可靠性吸引了大量用户使用，其完全免费并且开源，且代码质量高，注释十分清晰，便于学习者钻研学习，可以培养学生独立自主、深入探索的能力，使其领略到世界的前沿技术，为我国将来开发出自己的数据库产品创造条件。
2.2 设计实验
为积极响应习近平总书记号召，用好专业课教学这个渠道，数据库系统原理实验课程在设计时应更深入、更广泛地挖掘数据库课程内容中的思政元素，在线下实验课程教学中设计课程思政的实验案例，从家国情怀、社会主义核心价值观、大国工匠 3 个方面入手，在教学过程中融入思政相关内容，在实验数据中使用自建的数据库，使学生在课程中了解中国智慧，激发学生的中国道路自信和计算机领域发展信心。

思政融合点1
选取章节：第二章  数据库的设计与建立
思政结合点：科学思维
思政融合点2
选取章节：第四章 关系数据库标准语言 SQL
思政结合点：科学思维,职业道德,文化传承,家国情怀,理想信念