构成设计包括平面、色彩、立体三个部分，三者之间既是一个整体，又自成体系，是现代设计的主要基础课程。本课程是视觉传达设计专业的基础理论，它的形式美法则是现代设计的理论依据。三大构成中的平面构成主要研究在平面设计中的美的基本原理，并运用美的形式法则创造形象，对形象与形象之间，形象与空间之间的关系进行理性的分析与处理，以构成理想的新图形。通过本课程的学习，使学生可以理解美学的理性规律、能够理解从具象形象到抽象形象变化的过程、掌握对事物进行分解组合的再创造能力以及形态研究的抽象思维的能力。

知识目标
1）要求学生掌握并学会运用基本的视觉语言；能够在二维空间中利用美的视觉元素和力学的原理，以理性和逻辑推理来创造形象。
2）以实际教学的形式，让学生心，脑，手结合，强调客观现实的构成规律，把自然界中存在的复杂物象和过程化解为最简洁的点、线、面，并研究它们之间的关系。
能力目标
1）要求学生掌握美的基本原理和形式法则。启发学生的抽象思维能力，培养对美的认识和创造力。
2）在提高学生专业技能的同时，培养学生的艺术综合素养，提高学生创造能力、审美能力与表达能力。

思政目标
1）使学生理解并掌握平面构成的概念以及它对设计的持续影响力的同时正确引导学生的价值观、文化观。帮助学生树立民族自豪感，以及对民族文化的研究热情。
2）将社会主义核心价值观、社会责任 、文化传承、职业道德融入课堂当中。

思政融合点1
选取章节：第一章第一节
思政结合点：文化传承,家国情怀,社会主义核心价值观
思政融合点2
选取章节：第二章第一节
思政结合点：职业道德,文化传承,家国情怀
思政融合点3
选取章节：第三章第一节
思政结合点：职业道德,文化传承,家国情怀,理想信念,社会主义核心价值观