《曲式与作品分析》属于音乐学科的范畴，是音乐专业本科生课程的一个重要组成部分。从本课程的角度看，一方面它是专门研究音乐作品的各种结构要素，以及这些要素构成音乐时的各种规律和所起的作用。另一方面，曲式作为一种人类的音乐思维方式，揭示着自然、社会、生活的规律，当然，任何一部作品的曲式都有着它的独特性，其内容绝不会重复。但是，大的原则又有其共同的规律。居于此，课程展示了人类在音乐实践中创立的某些通用的、具有模式化或程式化意义的曲式类型。
本课程是“曲式分析”与“作品分析”相结合。在分析音乐结构的同时，有大量的经典作品供学习分析，分析其作品的内容、思想、作者、产生的时代背景、流派等等，并由浅入深，由最基础的内容开始，逐渐进入到复杂的大型作品的分析理论和学习，通过实际作品中曲式分析的运用，培养学生对音乐的分析和创作能力，发展学生对音乐曲式结构的想象力，使学生具有良好的音乐素养及较丰富的知识积累。

课程目标1
通过对《曲式与作品分析》课程第二学期的学习，引导学生掌握先进的技术与方法，扩大他们的眼界；帮助学生在顾及理论与应用两方面的同时，紧密联系曲式分析的实际运用；培养学生对多声音乐的思维、分析和创作能力；发展学生的音乐曲式结构的想象力，使学生具有良好的音乐素养及较丰富的知识积累。培养学生对音乐整体结构的思维和分析能力，明确本学期曲式课程的学习目标。

课程目标2
通过本学期的学习，使学生在上学期学习的基础上，能对三部曲式、变奏曲式、回旋曲式和奏鸣曲式进行分析的能力。通过聆听中外经典音乐作品的音频文件、各种曲式结构的定义、谱面实践分析来阐明各种曲式类型的相互关系和作用等知识范畴。
课程目标3
通过老师的讲授、学生系统的学习，能对中外典型的音乐作品进行曲式结构分析。通过播放中外优秀音乐作品的音响，结合理论知识，使学生拥有沉浸式的体验，从而引导学生保持学习热情，协同情感和思想教育，进而思政与专业教育达到同向同行，
课程目标4
将学习专业科学知识与注重学生思想政治方面教育巧妙结合，以事喻理，加强对学生的信仰、道德、理想价值取向的教育。践行社会主义核心价值观。提高做好思想政治工作的自信心、自觉性。培养德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

思政融合点1
选取章节：第 五 章 三部曲式（复三部曲式）
思政结合点：科学思维,职业道德,心理健康,社会责任,理想信念
思政融合点2
选取章节：第八章 奏鸣曲式、回旋奏鸣曲式
思政结合点：科学思维,文化传承,心理健康,社会责任,理想信念,社会主义核心价值观