《口述史料收集与整理实务》以口述史料相关的基本理论知识为讲授内容，其中口述资料的收集与整理、保存等是主要的核心内容。口述史发端于20世纪中叶的美国，20世纪60-70年代兴起于英国和加拿大，20世纪80-90年代以来逐步流行于世界各地。我国档案学领域，于20世纪80年代开始对口述史料的研究和实践工作加以关注，成为档案学专业教育的重要补充。口述史料的收集与整理工作源远流长，具有一定的规范，通过专业知识的学习，使学生掌握口述史料收集和整理的基本理论知识与实践技能是本课程主要的教学目标。本门课程主要讲授的内容包括：口述史研究概论；系统地收集特定的个人、群体或组织的口述史料工作中的方法、设计、具体实践；口述史料的整理与使用；口述史料访谈资料的分析；口述访谈的研究伦理等。

知识要求
明晰口述史料的科学内涵与发展历史
知识要求、能力要求、素质要求
掌握口述史料收集与整理的理论、方法与技术
能力要求、素质要求
了解国内外口述史料相关理论与实践的前沿与发展动向，具有一定的科学研究能力和创新能力
素质要求
培养学生“知行统一”、具体问题具体分析的意识与能力。

思政融合点1
选取章节：第一章
思政结合点：科学思维,文化传承,社会责任
思政融合点2
选取章节：第三章
思政结合点：文化传承,理想信念,社会主义核心价值观
思政融合点3
选取章节：第三章
思政结合点：文化传承,社会责任,家国情怀
思政融合点4
选取章节：第五章
思政结合点：科学思维,职业道德,社会责任
思政融合点5
选取章节：第六章
思政结合点：职业道德,文化传承,社会责任,社会主义核心价值观