《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》其内容和任务主要是引导大学生从整体上掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的实践逻辑、历史逻辑与理论逻辑，理解习近平新时代中国特色社会主义思想是以习近平同志为核心的党中央坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新的最新成果。

第一章  导 论
采用重要政治思想文本的阅读、重点知识内容的课堂讲授、与分组讨论相结合的教学方式。具体办法是：在课前指定阅读相关思想文献，课堂上由老师对重点和难点问题进行专题式的讲授，同时，要求学生提出在阅读和听讲过程中未能明晰或是认为值得进一步深入探讨的问题，在授课教师的指导下进行研究和讨论。最终，以课程作业或是研究成果宣讲的方式加以表达。辅之以课后答疑和课程作业，巩固学习成果。
第二章  马克思主义中国化新的飞跃
通过对马克思主义中国化的历程讲解，让学生对历史过程、形成的原因、要内容有所了解。
第三章  坚持和发展中国特色社会主义总任务
介绍课程的主要内容，通过讲授三个主要问题：为什么说实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程？如何理解中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路？如何乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程？让学生理解我们当下所处的历史进程，未来的目标，以及我们的计划和路线图。
第四章  坚持党的全面领导
通过课程讲授，让学生了解坚持党的全面领导的原因，理解和掌握党的领导是全面的、系统的、整体的，如何做到坚持党的全面领导。
第五章  坚持以人民为中心
通过课程讲授，让学生理解并掌握：人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标、必须紧紧依靠人民创造历史伟业、必须推动共同富裕取得更为明显的实质性进展三个问题的重要原因和内在逻辑。
第六章  全面深化改革开放
通过课程讲授，让学生理解并掌握三个问题：为什么要全面深化改革？怎样推进全面深化改革？如何构建对外开放新格局？对当下我们全面深化改革的原因、执行计划和对外开放格局有整体的性的理解，加深理论基础。
第七章  以新发展理念引领高质量发展
通过课程讲授，让学生理解并掌握我国经济发展转向高质量发展阶段、坚持“两个毫不动摇”、新发展理念是指挥棒三个问题的原因，理论内涵、历史逻辑。
第八章  社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略
通过课程讲授，让学生了解并掌握：新时代科教兴国战略的重大意义，怎样加快建设教育强国、科技强国以及怎样深入实施新时代人才强国战略三个方面的内容，理解其理论内核和逻辑。
第九章  发展全过程人民民主
通过课程讲授，让学生理解并掌握什么是全过程人民民主？全过程人民民主好在哪里？如何推进全过程人民民主？三个问题的主要内容。
第十章  全面依法治国
通过课程讲授，让学生理解并掌握为什么要全面推进依法治国、怎样全面推进依法治国、怎样在全面依法治国中保障和促进社会公平正义，这三个问题的历史逻辑、理论内涵。
第十一章  建设社会主义文化强国
通过课程讲授，让学生理解并掌握为什么建设中国特色社会主义文化、为什么要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度、为什么要用社会主义核心价值观凝心聚力、如何提升国家文化软实力和中华文化影响力，四个方面的历史逻辑、理论内涵。
第十二章  加强以民生为重点的社会建设
通过课程讲授，让学生理解并掌握为什么让老百姓过上好日子是“国之大者”？怎样增强人民获得感、幸福感、安全感？怎样建设更高水平的平安中国？三个问题的历史逻辑和理论内涵。
第十三章 建设社会主义生态文明
通过课程讲授，让学生理解并掌握为什么要建设社会主义生态文明？建设什么样的生态文明？怎样建设美丽中国？三个问题的历史逻辑和理论内涵。
第十四章  全面贯彻落实总体国家安全观
通过课程讲授，让学生理解并掌握国家安全的重要性、总体国家安全观的内涵、如何防范和化解风险这三个方面的问题，对其历史、现实、理论内涵等有所了解。
第十五章  建设巩固国防和强大人民军队
通过课程讲授，让学生理解并掌握建设一支强大人民军队的重要性、全面推进国防和军队现代化、人民军队怎样捍卫国家主权、安全、发展利益？三个方面的主要内容，对历史背景、现实情况、理论逻辑有深刻的理解。
第十六章  坚持“一国两制”和推进祖国统一
通过课程讲授，让学生理解并掌握为什么必须坚持“一国两制”？怎样理解“一国”与“两制”的关系？为什么“一国两制”行得通、办得到、得人心？为什么说祖国完全统一的时和势始终在我们这一边？四个方面的内涵和原理。
第十七章  推动构建人类命运共同体
通过课程讲授，让学生理解并掌握世界局势的急剧变化、人类面临的威胁该怎么办？中国应该如何应对？三个方面的问题，将人类命运共同体提出的背景、现实原因、内涵讲清楚，加深学生的理解。
第十八章 全面从严治党
通过课程讲授，让学生理解并掌握三个内容：为什么要全面从严治党？为什么说十八大以来管党治党宽松软状况得到根本扭转？如何理解全面从严治党这场伟大自我革命？