《中文写作》是一门理论性和实践性极强的课程。写作不仅是运用书面语言进行的一种创造性的认识和书写活动，同时还是一种表达思想、感情、认识和传播信息的精神劳动。写作可以分为文学创作和文章写作两大类。中文写作属于写作学的范畴。高等院校非中文专业开设写作通识课程，已经越来越多地引起学者的重视。开设写作课以提高学生的中文写作能力和水平，促使学生提起笔来能写出较好文章，成为对非中文专业学生最基本也是最重要的要求。
作为全校理工、经管、艺体类本科生的一门通识必修课程，《中文写作》的基本性质是工具性与人文性的统一。《中文写作》的主要教学内容既涵盖了公务文书、事务文书和日常文书等应用文体的写作，又包含了小说、散文、诗歌等文学文体的创作，对学生进行有针对性的写作训练指导。

知识目标
1.全面了解文章写作的相关理论知识和写作常识；
2.系统掌握文章写作的基本方法、修辞方法和技巧；
3.学习应用文写作的基本格式要求和行文规范；
具备一定的文学、文章鉴赏能力；
能力目标
1.培养学生形成良好的写作习惯，使学生能够运用中文清晰、准确、有逻辑地表达思想和观点；
2.培养学生能够进行文学创作，用优美的文笔写出较好的文章；
3.促使学生掌握通知、通告、公告、报告、申请、计划、总结、启事、声明、求职信等几种与日常生活联系紧密的公文文种；教会学生掌握学术论文的基本格式和要求；
通过写作练习，培养学生的批判性思维和激发学生的创造力，促使学生在写作中形成严谨的思维，能够深入分体问题、提出有力的论点，从不同角度思考进而解决问题。
思政目标
1.积极响应习近平总书记的讲话精神。习近平总书记指出，讲中国故事是时代命题，讲好中国故事是时代使命。讲好中国故事，是在全面建设小康社会过程中表达自我的行为，具有深远的时代内涵与全球意义，是为了建立融通中外的话语体系。写作就是为了更好地运用中文进行表达，从而建立一种复兴伟大中华民族的话语使命；
2.塑造学生的价值观、世界观和人生观。写作不仅可以帮助学生提高文学素养，还进一步培养学生自强不息、积极乐观的人生态度，使学生用文字温润和滋养心灵世界；
传承中华优秀文化，增强文化自信，坚定学生对民族自身文化价值的充分肯定和积极践行。从而增强民族凝聚力，提升国家形象。

思政融合点1
选取章节：第六章   第 2 节
思政结合点：科学思维,职业道德,劳动教育
思政融合点2
选取章节：第  二 章   第  4  节
思政结合点：文化传承,家国情怀