大学英语教学分为基础阶段和应用提高阶段。基础阶段对学生打好语言基础、掌握良好的语言学习方法、提高文化素养起着重要的作用。
    《大学英语听说（2）》是大学英语基础阶段的重要组成部分，以英语语言知识、英语听说应用技能和跨文化交际为主要内容。

《大学英语听说（2）》课程目标
听力理解能力	
• 能听懂日常对话、访谈、新闻报告及讲座等不同体裁的材料。
• 能抓住语段中的关键词，理解主要内容和大意。
• 能运用记笔记（如使用表格、符号、缩写）、抓取细节、识别信号词（如时间顺序、转折关系）等策略理解听力内容。
口头表达能力	
• 能就教材中与个人生活相关的话题进行有效的日常对话和交流（如角色扮演），运用提问、提供额外信息、做出评论等技巧维持交谈。
• 能进行小组讨论，并就所学话题进行采访、报告和演讲（如介绍一个城市、谈论一项发明）。
• 能掌握并运用特定情境下的功能性语言（如打电话、餐厅点餐、问路、描述健康问题）。
跨文化交际能力	
• 通过原汁原味的国外音视频材料，了解多元文化，体验真实交际情境。
• 通过“Listening to China”和“Viewing China”等板块，学习用英语讲述中国故事，传播中国文化，在中外对比中坚定文化自信。
• 培养思辨能力和文化沟通力，以开放、包容的态度看待文化差异。
课程思政
• 全方位融入党的二十大精神与社会主义核心价值观，弘扬正能量，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育；致力于培养德智体美劳全面发展，堪当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
• 彰显中国文化，将中华优秀传统文化有机融入选材、练习与任务中；理解可持续发展与文化遗产保护的重要性；增强民族自豪感和四个自信；深化生态文明意识，践行“绿水青山就是金山银山”的理念；培养人类命运共同体意识。

思政融合点1
选取章节：Unit Six Wild and wonderful
思政结合点：社会责任,家国情怀