大学物理A:电磁学是理科和技术学科的一门重要基础课，是经典物理学的一部分。它主要研究电荷、电流产生电场、磁场的规律，电场和磁场的相互关系，电磁场对电荷、电流的作用，以及电磁场对物质的各种效应。电磁现象是自然界存在的一种普遍的现象，它涉及很广泛的科学领域；电的研究和应用在认识客观世界和改造客观世界中展现了巨大的活力。在科学和技术的不断发展中，电磁学的应用必定会找到它更为广阔的前景，同时，它也必将更加丰富电磁学内容本身。 该课程需要使用微积分，矢量分析等数学工具，处理电磁场中的问题，主要强调物理现象及其原理。通过本门课的教学使学生掌握从特殊到一般，从局部到全局的分析认识事物的能力，用类比的方法研究和理解问题的能力，从复杂现象中抽象出本质建立物理图像或物理模型的能力。

知识目标
（1）‌理解电磁学的基本概念，如电荷、电场、磁场、电磁感应等‌。
（2）掌握电磁学的基本定律‌，包括库仑定律、安培定律、法拉第电磁感应定律等‌。
（3）了解电磁学的应用领域，如电磁波、电磁场的应用等‌。
（4）熟练掌握不同条件下（是否含介质、是否恒定场）麦克斯韦方方程的多种数学形式及相互联系‌。
（5）了解经典电磁学发展史中带来重大突破的一系列物理实验及基本概念的形成过程与相互联系‌。
综上，通过这些知识目标，学生能够全面掌握电磁学的基本理论和应用，为后续的电动力学和其他专业课程的学习打下坚实的基础。
能力目标
（1）获取知识的能力：具有较强的知识接受能力和自学能力、获取有效信息和处理加工应用信息的能力。系统深入地掌握电磁学的基本现象、基本概念和基本规律；了解电磁学发展史上某些重大发现和发明过程中的物理思想和实验方法，了解电磁学的发展与其它学科的关系等。
（2）理解知识的能力：理解所学电磁学现象的物理内涵，明白电磁学公式和定理的建立过程和适用范围，构建关于电场、磁场和电磁波的清晰的物理图像，理解电磁场的物质属性。
（3）应用知识的能力：具有综合应用知识解决问题的能力、实验操作能力、计算机及信息技术应用能力、团队协作和沟通管理能力。具有一定的分析和解决电磁学问题的能力，为后继课程奠定必要的基础。培养运用数学工具的能力，能运用数学语言表达物理思想和进行逻辑推理，基本概念、基本规律的数学
表述与论证，运用积分方法对连续分布的场强、电势和电流的磁场实行分解求和的分析，以及对推理得到的数学结果进行物理理解等。
（4）创新能力：具有创造性思维能力、独立思考及批判性思维能力、初步的科学研究能力和一定的科技研发能力；培养科学思维能力，依据对现象及已知结果，通过类比、猜测、假设解决新的问题。
思政目标
（1）挖掘电磁学发展史中的中国元素，激发学生的家国情怀。中国从古至今对电磁学的理论和应用都有重要贡献。古有指南针的应用和地磁偏角的记录，今有吴有训对康普顿效应的实验验证（证实电磁场具有动量进而具有物质性）、赵忠尧对发现正电子实质性贡献、电磁弹射技术在福建舰航母中的成功应用以及量子反常霍尔效应等诺奖级的成果。
（2）培养学生养成科学的思维方法、磨炼刻苦钻研的科学精神、树立敢为天下先的创新意识。通过重点讲述法拉第电磁感应定律以及麦克斯韦关于涡旋电场和位移电流的精妙假设，进一步阐明麦克斯韦方程组的物理思想，帮助学生建立起电磁场的概念以及认识电磁场的物质性、相对性和统一性。

思政融合点1
选取章节：第一章、电荷守恒
思政结合点：家国情怀,理想信念
思政融合点2
选取章节：绪论
思政结合点：科学思维,社会主义核心价值观
思政融合点3
选取章节：第七章、电磁感应
思政结合点：社会责任,家国情怀,理想信念
思政融合点4
选取章节：第十章、电磁场
思政结合点：科学思维,社会责任,家国情怀,社会主义核心价值观