《物理实验（1）》是系统培养学生基本实验技能与科学素养的基础实践课程，着重引导学生掌握物理学实验研究的基本方法、规范操作与数据处理流程。本课程的教学任务有：首先，系统讲授实验数据分析的核心概念，包括精密度与准确度、有效数字、系统误差与统计误差的区分、测量不确定度的传递与合成，以及基于统计原理的不确定度分析与数据处理方法，为科学实验奠定严谨的量化分析基础；其次，通过涵盖力学主题的系列实验，训练学生对基本力学量的测量与控制，掌握相关实验仪器的操作规范；第三，通过电学与磁学主题的实验，培养学生对电路连接、电磁参量测量的实践能力，深化对电磁学基本原理的理解；第四，通过光学与现代物理领域的初步实验，引导学生观察典型的光学现象与现代物理效应，了解相关实验技术；第五，也是贯穿始终的核心目标，是系统性地培养学生严谨求实的科学态度、规范熟练的实验动手能力、分析并排除故障的能力以及撰写规范、完整实验报告的能力。

思政目标
培养学生实事求是、严谨细致的科学态度，养成遵守纪律、爱护公物的良好实验习惯；在实验过程中树立诚信意识，独立完成实验，真实记录数据，尊重实验结果；理解科学实验对社会发展的推动作用，增强服务国家科技发展的责任感与使命感，成为具有科学素养、工程伦理和家国情怀的新时代工程技术人才。
知识目标
通过本课程学习，使学生系统掌握物理实验的基本知识和方法，包括误差理论、不确定度分析、有效数字运算规则、基本测量工具的使用原理（如游标卡尺、螺旋测微计、电子天平等），掌握力学、热学、光学、电磁学中常见物理量的测量方法，理解实验数据的处理与结果表示方式，为后续专业实验和科学研究奠定坚实的实验理论基础。
能力目标
培养学生具备独立完成物理实验的能力，包括实验前预习、实验操作、数据记录与处理、结果分析与报告撰写；能够正确使用常见测量工具和实验仪器（如示波器、气垫导轨、三线摆、PASCO软件等）；能够根据实验目的设计简单实验方案，掌握实验数据的误差分析与结果评价方法，具备初步的科学研究能力和工程实践能力

思政融合点1
选取章节：误差及数据处理
思政结合点：科学思维
思政融合点2
选取章节：物质密度的测量
思政结合点：科学思维,社会主义核心价值观
思政融合点3
选取章节：偏振光的观察与研究
思政结合点：科学思维