VI设计是视觉传达设计的专业核心课程之一。通过该课程的学习，使学生对VI的基本要素有较全面的理解和认知，并能系统的掌握VI的基本理论和方法，从而具备系统的进行VI设计的能力。VI设计是锻炼和提升学生综合运用所学各课程知识的能力的实践课程、是系统性的整合课程，它几乎包含了视觉传达专业的所有课程所学内容，VI设计是所学课程的有机融合，同时通过结合实际项目的实践训练，也是检验和锻炼以及提升学生运用本专业中所学知识的综合运用能力。因此，对VI设计的掌握的程度以及学习的好坏，会直接影响到学生适应社会的能力。

知识目标
掌握VIS的概念及“VIS 设计”相关的基本理论知识；使学生理解和增强对VI设计的认识，增强从概念思维到表现的能力，培养个性设计素质，掌握主要的设计流程及实际当中的运用操作能力。
知识目标
熟知、掌握“VIS”的基本要素内容及设计方法，运用设计的基础理论及形式美的法则，对该课程中首要的标志、标准字体、吉祥物、标牌、车体等部分进行设计。对基本概念的掌握、设计思维开发与实际的动手创作能力培养并重。培养学生理论结合实际的能力。
思政目标
将社会主义核心价值观、社会责任 、文化传承、职业道德融入课堂当中，在理解并掌握设计的概念及在美学中的作用同时引导学生价值观、文化观的正确建立，建立民族自豪感，也使之能够正确认识传统优秀的艺术造型；训练有序思维，养成预想和计划行为习惯，形成以内容入手完成形式的创作过程；使学生对形象组合后的不同视觉效果进行感知，提高审美能力。通过不断改变构成方法的训练，最终使学生具有较强的灵活多变的形象思维能力和创造能力并将文化传承、家国情怀融入设计中。
能力目标
具备对“VIS”的整合能力及系统的规划、设计能力，学生全面了解VI设计的内涵及相关的理论知识，并系统的掌握构成VI的基本要素，以及VI扩展应用部分的全部内容及相关的理论知识，并系统的掌握构成VI扩展应用部分的内容，树立整体的设计理念。在此基础上，使学生具备“视觉识别形象”的规划、设计能力。

思政融合点1
选取章节：第 二 章   第 1-4 节
思政结合点：科学思维,文化传承,社会责任,家国情怀,理想信念,社会主义核心价值观
思政融合点2
选取章节：第 三 章   第1-4节
思政结合点：科学思维,职业道德,文化传承,社会责任,家国情怀,社会主义核心价值观