自然地理学是地理学的分支学科，研究地球表层的自然地理环境，包括天然的和人为的自然地理环境，它具有一定组分和结构，分布于地球表层并构成一个地理圈。这一完整有序的自然地理系统由大气圈和岩石圈的一部分，以及水圈、生物圈和土壤层组成，其中岩石、气候、水体、生物和土壤等组成成分之间存在密切的相互联系和相互作用，通过水循环、大气循环、生物循环、地质循环等进行着复杂的能量转化和物质交换，还伴随着信息传输。地球内部和外层空间输入一定的能量和物质，以维持该系统各组分和各区域间的有序结构，并保持平衡，同时，人类也是干扰和控制自然地理系统的一个重要因素。
自然地理学的学科任务：1）研究各自然地理要素（气候、地貌、水文、土壤、植被和动物等）的特征、形成机制和发展规律。2）研究各自然地理要素之间的相互关系，彼此之间物质循环和能量转化的动态过程，从整体上阐明它的变化发展规律。3）研究自然地理环境空间分异规律，进行自然地理分区，确定于土地类型特征，开发和利用方向等。4）参与自然条件和自然资源评价。5）研究人为环境（受人干扰控制的自然地理环境）的变化特点、发展动向和存在问题，寻求合理利用和改造的途径和整治方法。

知识目标
认识自然地理环境的组成、结构、内在联系和整体规律，从整体上把握自然地理要素决定的环境因子，能够运用自然地理学基础知识系统解释常见的自然地理现象。具体知识目标包括：
1）掌握气候、地貌、水文、土壤、植被等自然地理要素的特征、形成机制和发展规律；2）认识各自然地理要素之间的相互关系，彼此之间物质循环和能量转化的动态过程，及其变化发展规律；3）认识自然地理环境空间分异规律，建立自然综合体概念，了解自然地理分区方法，认识土地类型的特征和开发、利用方向；4）自然条件和自然资源评价。5）认识受人干扰控制的自然地理环境的变化特点、发展动向和存在问题，寻求合理利用和改造的途径和整治方法。
能力目标
1）培养认识自然地理环境成分的特征、结构、成因、动态和发展规律的能力；
2）培养系统分析自然地理要素间相互作用、相互影响、物质循环和能量转化动态过程的能力；
3）培养通过自然观察认知自然景观和自然地理学现象和规律的能力，建立系统、整体论的科学思维观。
思政目标
1）通过自然地理景观认识祖国的大好河山，开展爱国主义教育，强化社会主义核心价值观；
2）认识中国自然资源的局限性和约束条件，培养国土空间安全意识，建立人与自然和谐统一的发展观，增强生态文明建设意识，理解人类命运共同体的自然地理学基础。

思政融合点1
选取章节：第  五  章   第  二  节
思政结合点：社会责任,法治观念,家国情怀,理想信念,社会主义核心价值观
思政融合点2
选取章节：第 三 章   第  三 节
思政结合点：科学思维,职业道德,社会责任,法治观念,家国情怀,理想信念,社会主义核心价值观