植物分类学是对植物类群进行描述和分门别类，同时探究各类群演化历史和系统关系的基础学科。植物系统分类学是人类认识、利用和保护植物多样性的重要基础，因此对人类生存和发展具有重大意义。本课程依托云南丰富的植物多样性，在充分反映当前研究进展的前提下，系统讲述植物系统分类学的基础理论、基本知识和研究方法，并详细介绍种子植物的各大类群的特征、地理分布、演化规律。通过本课程教学，让学生掌握传统分类学的基本原理和方法；学会植物标本的采集制作、描述鉴定等基本技能，掌握系统学研究方法，养成良好的自学能力和掌握科学的学习方法。

知识目标
掌握植物分类学基本理论知识和研究方法，在此基础上学习植物分类这门科学要重点关注的内容，不能让学生简单地认为植物分类只是认植物的技术。
知识和能力目标
了解植物物种多样性，熟悉中国各植被类型中代表性的植物科、属、种；能识别常见植物及科属特征、生态习性、地理分布等。
能力目标
掌握野外植物调查、采集、拍摄、标本制作、鉴定的技能；为以后工作、生产以及科学研究打下坚实的分类学基础。
思政目标
结合对校园植物的观察，增加对植物的感性认识。了解植物分类学的研究动态与前沿，激发学生对植物学的兴趣，培养学生对生物多样性及生态的保护意识。
思政目标
培养学生的综合思维能力和判断能力；逐步树立辩证唯物主义自然观和科学的世界观。

思政融合点1
选取章节：第 一 章   第 2 节
思政结合点：科学思维,文化传承,社会责任,家国情怀蔡希陶先生的感人事迹
思政融合点2
选取章节：第 四 章   第 3 节
思政结合点：科学思维,文化传承,心理健康,劳动教育,社会责任,家国情怀,理想信念,社会主义核心价值观水杉的发现在植物分类学历史上具有划时代意义
思政融合点3
选取章节：第 三 章
思政结合点：科学思维,职业道德,文化传承,劳动教育,社会责任,家国情怀,理想信念,社会主义核心价值观脚踏实地学习