国际投资是企业进入国际市场的重要方式之一，也是经济全球化发展的重要
内容和表现之一。国际投资是生产要素流动和资源配置的重要方式,是社会分工
国际化的重要表现形式和推动力量,也是生产关系国际间运动的重要载体和工具,
反映了不同国家和地区利益和投资环境综合因素影响。国际经济出现了贸易与投
资一体化发展的新趋势,国际投资的发展已成为世界经济发展的重要推动力。 
国际投资学主要研究货币资本和产业资本在国际间的流动和运作，是一门理
论、实践与管理并重的课程。通过本课程的学习，要求学生掌握国际直接投资与
间接投资的理论及其发展，懂得国际投资的各种操作手段，特别是对我国的国际
投资问题有比较清晰的把握，能运用所学知识对当前国际投资领域的有关问题进
行分析和研究，为从事国际投资理论研究和实务操作，包括引进外资和实施“走
出去”发展战略打下良好的知识和能力基础。 
《国际投资学》（双语课）主要讲授内容是有关国际投资的理论、国际投资的主体、国际投资的客体、国际投资的方式、国际投资市场及环境、国际投资运作与管理、中国的国际投资等问题。 

课程培养目标1
通过本门课程的教学，帮助学生正确认识课程的性质、任务及研究对象，全面了解课程的体系、结构，理解并掌握国际投资的含义、方式、理论，并通过完整的国际投资理论体系和翔实的国内外案例，使学生形成对国际投资的全面理解和认识，在此基础上，结合中国国情，剖析中国对外投资和吸引外资的现实情况，为学生未来从事国际投资方面的学术研究与实践活动奠定良好的基础。通过本课程的系统讲授和学习，让学生掌握国际投资学的基本理论知识、研究方法、研究模型、分析问题运用的概念范畴和逻辑框架。力求使学生掌握国际经济学学科的研究方法，熟悉国际经济学的分析范式和理论模型框架，让学生体会到该学科针对经济现实的强大的理论阐释能力和与时俱进的实践指导功能。
课程培养目标2
系统地介绍与评价国际投资理论的产生和发展情况，主要涉及主流的国际直接投资理论、发展中国家的投资理论；并且介绍并评价了国际直接投资理论的最新发展和国际证券投资理论。帮助学生充分理解和掌握国际投资理论的基本概念、基本理论内容和主流理论体系。通过本门课程的学习，帮助学生扎实理解和把握国际投资学、特别是国际直接投资的基础理论知识内容、理论模型，并引导学生理论联系实践，充分理解当今国际投资自由化的必然趋势、培养学生成为拥有扎实经济理论素养和研究能力，能运用所学专业知识科学认识当今世界复杂经济现象和经济规律、立场坚定的中国社会主义现代化建设的接班人。
课程培养目标3
系统地介绍国际投资环境的重要性，系统地介绍国际投资环境评价的主要方法、标准和体系，引入具体的案例分析，帮助学生理解国际投资环境评估方法的实际运用，特别是引导学生理论联系实践，对中国的国际投资环境进行分析和评估。理论学习之需，引导学生具体掌握相关的理论知识和具体的理论内容，结合具体的案例分析帮助学生具体掌握国际投资环境评估方法的实际运用，引导学生深入思考国际投资环境优化对于投资国和东道国的重要意义，引导学生理论联系实践，深入分析中国国际投资环境的评估、现状及优化的对策建议，培养学生成为拥有扎实经济理论素养和研究能力，能运用所学专业知识科学认识当今世界复杂经济现象和经济规律、立场坚定的中国社会主义现代化建设的接班人。
课程培养目标4
系统地介绍国际直接投资、国际间接投资的实践发展，帮助学生掌握和理解国际直接投资、国际间接投资的主要方式、特点、内容和发展趋势.理论学习之需，引导学生具体掌握相关的理论知识和具体的理论内容。同时，也是针对国际直接投资、国际间接投资的实践经济活动展开的详细介绍，帮助学生在系统理论学习的基础之上，既具备实践经济活动的基本知识和技巧，也为将来从事国际投资具体实践做好职业准备，也为中国培养既牢固掌握理论知识、也能在实践中灵活运用知识和技巧的社会主义建设人才
课程培养目标5
介绍国际投资风险的定义、特征、识别及其影响因素；帮助学生认识并理解国际投资外汇风险的分类、预测和管理；国际投资经营风险的组成、识别和管理；以及国际投资国家风险的分类、评估与管理。介绍国际投资法的定义、特征、发展和全球性国际法规的基础上，从两个角度（投资国+东道国）、三个层面（鼓励性措施、保护性措施、限制性措施）介绍各国的国际投资法律管理，并介绍国际投资法律管理的最新发展趋势。理论学习之需，引导学生具体掌握相关的理论知识和具体的理论内容。同时，也是针对国际投资的法律管理和风险管理展开的详细介绍，帮助学生在系统理论学习的基础之上，既具备实践经济活动的基本知识和技巧，也为将来从事国际投资具体实践做好职业准备，也为中国培养既牢固掌握理论知识、也能在实践中灵活运用知识和技巧的社会主义建设人才
课程培养目标6
引导学生学习和思考中国吸引外资的总体情况、规模、结构和特征；分析中国吸引外资过程中现存的问题并对其前景进行分析与展望；研究中国对外投资的发展、特点及战略选择。运用所学知识分析中国吸引外资的经验教训和未来调整方向；分析中国对外直接投资的主体考虑、地区战略和产业选择。理论学习之需，引导学生具体掌握相关的理论知识和具体的理论内容。同时，也帮助学生在系统理论学习的基础之上，既具备实践经济活动的基本知识和技巧，也为将来从事国际投资具体实践做好职业准备，也为中国培养既牢固掌握理论知识、也能在实践中灵活运用知识和技巧的社会主义建设人才
课程思政目标1
选取章节：	第八章第一节，第二节和第三节
知识切入点：	世界贸易组织协议、知识产权保护与中国的国际投资
思政结合点：	社会主义核心价值观，法治观念，社会责任
思政育人策略	阐述TRIPS的背景、原则以及TRIPS与其他国际知识产权公约的关系，以TRIPS的版权、商标权及专利权为重点讲解对象，介绍了TRIPS在版权保护上的超伯尔尼条款，以及驰名商标的更高范围的保护。发展中国家和发达国家在知识产权国际保护的诉求中存在利益的冲突矛盾，双方都在寻求各自的知识产权国际保护新平台。启发同学们对TIRPS协议的未来进行思考，并提出目前中美贸易战中关于知识产权问题的解决方式，美国采用特别301条款是霸权行为，是不符合多边贸易体制规则的，而中国才是坚定的多边贸易体制的维护者；同学们应当结合我国国情及国际形势作出正确的分析和判断，并在未来的工作中充分利用专业知识更好地维护国家利益。

课程思政目标2
选取章节：	第四章国际直接投资，第三节：跨国企业
知识切入点：	跨国企业，跨国并购，民族企业与民族经济发展，创新
思政结合点：	社会主义核心价值观，理想信念，家国情怀，社会责任，科学思维
思政育人策略	通过实际案例，帮助学生了解中国跨国公司的对外直接投资的发展历程，通过举例联想收购IBM的PC业务、TCL收购汤姆逊、吉利收购沃尔沃等大规模的并购案例引导学生坚定四个自信，培养学生爱国主义情怀，增强学生对伟大祖国的自豪感。同时并购存在的问题也让学生有危机意识，激发学生努力学习更好地报效祖国。在讲授国际技术转让内容时，说明核心技术是企业乃至一个国家的竞争力，强调自主研发和创新的重要性

思政融合点4
选取章节：第四章国际直接投资，第三节：跨国企业
思政结合点：科学思维,文化传承,社会责任,法治观念,家国情怀,理想信念,社会主义核心价值观
思政融合点8
选取章节：第八章第一节、第二节和第三节
思政结合点：科学思维,文化传承,社会责任,法治观念,家国情怀,理想信念,社会主义核心价值观